甘肅省婦幼保健院︱甘肅省中心醫(yī)院原院長   仇  杰

著名油畫作品《醫(yī)生》，是英國肖像畫家貝爾德斯在1891年創(chuàng)作完成的，現(xiàn)在收藏于英國倫敦的泰特美術(shù)館，畫的是一名醫(yī)生在極其簡陋的茅舍內(nèi)救治病人的感人場景。

畫左側(cè)的桌子上，一盞油燈照亮房子的中間，手托著下巴的醫(yī)生，正俯身凝視著由兩把椅子組成的病榻，上面一個小姑娘好像剛剛蘇醒，她的小手無力地垂落在床邊；而處在角落里的母親因焦慮、憂傷和疲憊，埋頭趴在餐桌上；父親筆直地站在母親的身后，一只手搭在妻子的肩膀，堅毅的表情中露出對醫(yī)生無限的信賴。低矮的窗戶有一線陽光透入，我們感受到的是經(jīng)過一夜的煎熬，危機似乎已經(jīng)過去，孩子的病情好像得到了有效控制，醫(yī)生還在深深地思考著下一步的治療方案。

就是這樣一個溫暖的場景，感動著無數(shù)醫(yī)者。大家一致認(rèn)為這幅畫是有溫度的醫(yī)療場景，很多醫(yī)學(xué)院、大學(xué)、美術(shù)館對其進行了復(fù)制，把它作為醫(yī)學(xué)教育的道具和載體。醫(yī)學(xué)中的人文精神，實際上是對人的尊嚴(yán)、價值、命運的維護、追求和關(guān)切。我們所期望看到的好醫(yī)生，不是能夠徹底消滅所有疾病的人，而是在面對疾病與死亡威脅時，善于積極引導(dǎo)病人樂觀、自信活下去的那個人，這才是真正的醫(yī)者，才是對醫(yī)學(xué)有著深刻理解的人。

醫(yī)學(xué)表達的是一種回應(yīng)他人痛苦的能力，從精神上、心靈上、軀體上幫助患者減輕痛苦。我記得這樣一件事，一個醫(yī)生跟我說，一個病人家屬找他交流，很凄慘地說，家里為了給老伴看病，把錢都花光了，還借了很多外債，導(dǎo)致孩子都好多年結(jié)不了婚。醫(yī)生便安慰病人家屬，讓患者安心治療，還說：“我會努力想辦法給你們家省錢。到了治療后期如果有需要，我們還可以幫你在網(wǎng)上眾籌和捐贈。”他原想著這樣對病人家屬說了以后，對方會感激，但病人家屬聽后，語氣生硬地跟他說：“謝謝你大夫，你現(xiàn)在還是把精力放在我老伴的治病上吧?！?

通過這件事，我突然間對醫(yī)者的共情有了一點新的理解。所謂共情，就是看透別人內(nèi)心、知道他人想法、感受他人情緒的能力，你的共情能力越高，說明你越能對他人感同身受。醫(yī)生可以同情，但是不能越界。

有一天晚上11點多，我從辦公室出來，準(zhǔn)備回家，看到走廊的一幅油畫前站著一個一米八幾的壯漢。他在獨自欣賞著一幅名為《母親》的油畫。當(dāng)我從他身邊經(jīng)過的時候，發(fā)現(xiàn)他在哭泣，肩膀都在抽動。那一刻我突然間感同身受——或許是他白發(fā)蒼蒼的老母親一輩子養(yǎng)育他，如今卻病倒了；或許是他患了重病的妻子躺在醫(yī)院的病床上，正在與病魔搏斗，而一幅油畫點燃了他內(nèi)心最深最痛的地方……

醫(yī)護人員就是要去尋找和建立符合人性、有溫度的診療標(biāo)準(zhǔn)和流程。醫(yī)者只能用溫暖去陪伴患者，踏著荊棘讓他不覺得痛苦，有淚可落，卻不凄涼。我想這就是我們今天醫(yī)學(xué)人文所要思考的一些問題?！?