在生活中，情商對(duì)于孩子的成長以及未來都是至關(guān)重要的，這不僅能夠影響孩子的性格，還會(huì)影響到他們以后的發(fā)展。

情商低不僅人緣不好，沒幾個(gè)朋友，未來孩子長大步入社會(huì)后也很難在工作中“站住腳”。

受訪專家：

中南大學(xué)湘雅醫(yī)院心理衛(wèi)生中心副主任醫(yī)師 李建玲

上海社會(huì)科學(xué)院青少年研究所所長 楊雄

本期編輯：張?bào)銗?

低情商不是因?yàn)槟挲g小

隨著孩子的長大，有些家長可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子成了個(gè)“窩里橫”，經(jīng)常說出一些不符合場景、讓家長尷尬甚至難堪的話語。

很多人都認(rèn)為“孩子現(xiàn)在太小，等長大就好了”，然而，楊雄表示，“孩子的情商其實(shí)就是對(duì)情緒的控制和處理能力。

”現(xiàn)在的孩子普遍聰明，但心理不成熟、認(rèn)知能力弱，如果家長沒有正確引導(dǎo)，孩子幾乎沒有克服困難的能力，也就難以控制自己的情緒，即我們常說的“情商低”。

孩子情商低有6個(gè)表現(xiàn)

一言不合就發(fā)脾氣

只要家長有一點(diǎn)不合其心意，有些孩子就會(huì)不顧場合、時(shí)間的無理取鬧。楊雄解釋，這是因?yàn)榧议L總是過分關(guān)注孩子的成績、身體發(fā)育等問題，缺少對(duì)孩子情緒控制的關(guān)注，導(dǎo)致其心理彈性差，不能接受失敗挫折，更易情緒化。

只在意自己的感受

想說就說、想要就直接拿走等，很多人認(rèn)為這是孩子的率真、童言無忌，但這樣的孩子往往由于家長的嬌縱養(yǎng)成了眼里心里只有自己的習(xí)慣，自私、沒有同理心、不懂得為他人考慮，甚至為了一時(shí)之樂去傷害別人。

把責(zé)任推到別人身上

抱怨他人和環(huán)境，不從自身找原因；喜歡插嘴；遇到問題永遠(yuǎn)把責(zé)任推到別人身上。就像小時(shí)候磕到桌角，長輩卻說“都是桌角的錯(cuò)”，反而教孩子“報(bào)復(fù)”桌子，楊雄表示，這是一種職責(zé)教育的缺失，導(dǎo)致孩子邊界意識(shí)淡薄，無法區(qū)分自己和別人的責(zé)任，進(jìn)而推卸責(zé)任。

愛戳別人痛處

喜歡給人起外號(hào)、揭人短、通過貶低別人抬高自己，這樣的孩子往往心胸狹窄、自大、不懂換位思考、不能包容別人的缺點(diǎn)或邊界感不夠，最終容易出現(xiàn)人際交往問題。

禁不起批評(píng)

有些孩子只能聽好話，一旦被批評(píng)或遇到困難就會(huì)躺平、哭鬧或者退縮，甚至抑郁。楊雄認(rèn)為，主要原因是心理彈性差導(dǎo)致抗挫力不夠，以及自我驅(qū)動(dòng)力不足，缺少奮斗的動(dòng)力，最終導(dǎo)致孩子沒有目標(biāo)感，可能發(fā)展成“空心病”。

聽不進(jìn)勸告

比如，與他人玩?？偸菑?qiáng)調(diào)自己優(yōu)先，在公共場合大喊大叫不顧他人。楊雄表示，這類孩子往往缺乏自我驅(qū)動(dòng)力、沒有責(zé)任感，從而變得固執(zhí)。

如何學(xué)會(huì)控制情緒

哈佛大學(xué)心理學(xué)博士戈?duì)柭f：“一個(gè)人成功與否，智商只占了20%，而情商的比例卻高達(dá)80%?！睏钚蹚?qiáng)調(diào)，孩子控制情緒的能力是需要訓(xùn)練的，家長可參考以下幾點(diǎn)：

人為設(shè)置一些游戲場景

如過家家等，讓孩子獨(dú)立完成某些任務(wù)，家長切不可越俎代庖，通過講解告訴孩子長幼有序、主客之別等道理，有助于其邊界意識(shí)的形成。

對(duì)孩子有效激勵(lì)

?

比如獎(jiǎng)勵(lì)過程而不是結(jié)果，不要因結(jié)果不理想就批評(píng)，盡量挖掘孩子做出的努力，從而引導(dǎo)孩子自行思考的能力。

培養(yǎng)毅力

讓孩子長期堅(jiān)持一個(gè)興趣可以鍛煉自我驅(qū)動(dòng)力，可先讓孩子廣泛接觸美術(shù)、樂器、運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目，最后由他自己決定留下哪個(gè)，并堅(jiān)持下去?！?